Aprendiendo a enseñar

A continuación presento mi PLE, que corresponde a mi entorno personal de aprendizaje que he comenzado con el curso ELE del Instituto Cervantes.  El recorrido que he realizado durante el presente mes me ha abierto al mundo de la enseñanza, que no ha estado sino lleno de nuevas reflexiones, desafíos y oportunidades. Es un proceso hermoso, que requiere de mucho esfuerzo, constancia y formación, pero que se abre cada día como una nueva oportunidad de crecimiento, que se mantiene dinámica y requiere de una motivación constante.  Estoy muy feliz de haber empezado con este primer pequeño gran paso, en este proceso de formación constante…Muchas gracias a tod@s los que con una palabra u acción han inundado mi corazón de esperanza en este hermoso camino que recién comienza....

La siguiente actividad considero que puede ser aplicada en un grupo de estudio B1, ya que tiene como objetivo de aprendizaje que l@s estudiantes reflexionen acerca de la diferencia gramatical entre las palabras “Hay-Ahí-Ay”. Las destrezas trabajadas en la presente actividad de acuerdo a las herramientas utilizadas, serían la comprensión y expresión escrita, pero también la comprensión auditiva a partir del video que permite dar significado a la palabra según su uso.    El desarrollo de ésta actividad atiende principalmente a la confusión que genera el uso y escritura de estas tres palabras, que al sonar muy parecidas permiten ciertos errores gramaticales que es posible manejar de forma adecuada, cuando se obtiene un nivel A de español.   Pre activ idad: En la pre-actividad, propongo presentar a l@s estudiantes sólo de manera verbal las palabras HAY/AY/AHÍ, y generar una pregunta abierta de acuerdo a qué entienden ell@s respecto al uso que éstas tienen o cuándo las...

De acuerdo a lo revisado en nuestra clase, he elegido un elemento cultural de mi país, Chile, que se relaciona a una tradición que venimos celebrando desde el año 1810. Esta tradición cultural que atraviesa todo el país celebra todos los 18 de septiembre desde el 1810, la primera junta nacional de gobierno, en la cual Chile declara su independencia ante la corona española. Esta declaración política es conocida actualmente como “fiestas patrias”, “18 de septiembre”, “cumpleaños de chile”, etc… Y tiene una importancia abismante para toda la población chilena, pues se ha transformado en una de las fiestas más importante a nivel país, llegando a superar incluso la navidad y año nuevo. Cada 18 de septiembre, Chile entero, celebra a través de diferentes juegos, fiestas, comidas, bebestibles   y sus tan memorables “fondas” por más de 4 días consecutivos, reuniendo a amig@s y familias enteras. He elegido esta fiesta como un elemento cultural, ya que es sin duda una de las tradiciones m...

Audio escogido: “María, Juegos de mi infancia” https://audio-lingua.eu/spip.php?article6734&lang=fr Actividad 1 El audio escogido podría despertar la curiosidad por ser escuchado ya que habla de la forma en que en este caso, María, una chica nicaragüense, se divertía en su infancia. Es un audio, que si se trabaja con jóvenes y/o adultos, puede apelar directamente a una emotividad en el receptor, ya que es una mirada al pasado, por lo que cada persona podrá recordar de manera exclusiva su propia experiencia en la infancia, lo que puede ser emocionante y/o nostálgico, apelando entonces a una experiencia de aprendizaje global y no solo intelectual. Sin embargo esta situación no va ser recibida de la misma forma en todos los grupos etarios, por lo que va depender también del contexto en el aula. El audio describe justamente la forma en que María, una chica de un lugar específico se divertía en su infancia, por lo que permite proporcionar ciertos marcos culturales de acuerdo a su ...

“Cocadas, una exquisita forma de aprender” La siguiente actividad está pensada para un grupo de niños y niñas , dependiendo del grupo, adolescentes también, que cursen un A1. En general es una actividad teórica-práctico que busca promover la comprensión lectora y expresión escrita en l@s estudiantes de manera entretenida y participativa. Requiere de ciertos espacios adecuados para la realización y materiales que de forma organizada y con tiempo se pueden conseguir fácilmente. 

¿Y tú, a quién te llevarías a…? En la siguiente actividad vamos a imaginar que hemos sido seleccionados para concursar a nuestro viaje ideal, con todos los gastos incluidos. Piensa en ese lugar al que desde hace mucho tiempo quieres ir. Este viaje puede ser a la montaña más grande del mundo, a una isla paradisíaca, al desierto florido, a las rutas amazónicas, etc. , al lugar que tú decidas. Estás a punto de obtener los pasajes para ese viaje, si n embargo, antes de partir, te informan que para la parte final del concurso debes presentar al jurado tu acompañante. Debes explicar entonces a través de un afiche, de forma creativa, quién es la persona que compartirá contigo ese viaje, cuáles son sus cualidades y aspectos más entretenidos, y por qué ustedes son el mejor equipo para asistir a ese viaje. De esta forma al jurado no le quedará más duda que junt@s son el mejor equipo ganador.   En una primera instancia, los estudiantes deberán reunirse con su “pareja de viaje” a través ...